Глубинные техники Активная психотерапия (ФроммРайхманн). Анализ бытия (Бинсвангер). Анализ судьбы (Сонди). Анализ характера ( В.Райх ). Анализ Я ( Х.Кохут , Э.Эриксон ). Аналитическая игротерапия ( М.Кляйн ). Аналитическая терапия семьи (Richter). Антропологическая психотерапия ( Вайцзекер ). Векторная терапия ( Ф.Г.Александер ). Гуманитарный психоанализ ( Э.Фромм ). Динамическая психотерапия (Аммон). Динамическая психотерапия (Furstenau). Индивидуальная терапия (Адлер). Интерперсональный анализ ( Г.С.Салливен ). Синтетикогерменевтическая терапия (Юнг). Неопсихоанализ (SchulzHencke). Персональный анализ ( О.Ранк ). Позитивная психотерапия (Пезешкиан). Прямой психоанализ (Штекель). Психоанализ (Фрейд). Психосинтез (Wiesenhutter). Психосоматический анализ ( Г.Гроддек ). Регулирующий анализ (Langen). Самоанализ ( К.Хорни ). Социальный психоанализ (Mitscherlich). Темоцентрированная интраперсональная терапия (Cоhn). Терапия возбуждения ( Ш.Ференци ). Терапия кататимных переживаний (Лейнер). Терапия переживания (Витакер). Фокальный анализ (Malan). Фокальная терапия (Балинт). Чикагская школа психоанализа ( Х.Кохут ). Экзистенциальнофеноменологическая терапия (Laing). Экзистенциальный анализ ( В.Франкл ). Этнопсихоанализ (Рarin). Бихериористские техники Аверсивная психотерапия (Jоnes). Автоматизированная поведенческая терапия (Elwood). Адаптивная поведенческая терапия (Mowrer). Адаптивная учебная система (Gottwald). Базовый ID (Лазарус). Бихевиоральная репетиция (Вольпе, Лазарус). Бихевиоральноигровая терапия (О'Connor). Взаимоисключающая практика (Hart). Взрывная терапия (Stampfl). Закрытый контроль (Homme). Изменение установок (Matross). Имитационное научение ( А.Бандура ). Индивидуальная терапия ( К.Леонгард ). Интеракционноповеденческая терапия (Dziwas, Growe). Лечение invivo (Therhune). Массированная программа лечения страха (Barling). Навыки единения (Osborn). Негативная практика (Dunlap). Непредписывающая поведенческая терапия (Glascow). Опыт представления (Marrs). Поведенческая психотерапия ( Х.Айзенк , Б.Ф.Скиннер ). Позитивная практика (Greepspoon). Программа поведенческого тренинга (Feldhege, Krauthan). Психотерапия контрактов (Greenstone). Психотерапия переатрибутирования (Valins). Расслабление через фиксацию внимания (Lutz). Реактивное торможение (Malleson). Реципроктное торможение (Wolpe). Сигнальноконтролируемое расслабление (Counts). Систематическая десенсибилизация (Вольпе). Системная самомодификация (Wendland). Системноспецифическая поведенческая терапия (Basler). Скрытое обусловливание (Cantela). Терапия рационального поведения (Maul). Терапия самоинструкции (D.Meichenbaum). Терапия самоконтроля (Kaufer). Терапия стопмыслей (Вольпе). Терапия фиксированных ролей (Келли). Терапия экономии жетонов (Ayllon). Тренинг привычного (Ullrich). Тренировка утверждений (Goldfried). Шейпинг (Baer). Экспрессивная терапия (Salter). Feelingтерапия (Ramsay). Flooding (Marks). Экзистенциальные техники Актуализационная терапия (Шостром). Гештальттерапия (Перлс). Игротерапия (Axline). Клиентоцентрированная психотерапия (Tausch). Креативная агрессия (Bach). Креативная терапия (Keyes). Ободряющая психотерапия (Losoncy). Первичная психотерапия (Janov). Психотерапия опытов (Gendlin). Психотерапия повторения горя (Ziegler). Работа по переживанию горя (Volkan). Разговорная психотерапия ( К.Роджерс ). Социальная терапия (Simon). Терапия восприятия (Valnet). Терапия овладения (Derbolowsky). Филиальная психотерапия (Guerney). Эйдетическая психотерапия (Sheik). Экзистенциальная терапия (May). Эмоциональный тренинг ( К.Изард ). Amicaпсихотерапия (Mitchell). Eubionik (Kunders). Когнитивные техники Антиципативная терапия (Clauss). Игнорирующая терапия (Ziehen). Изолирующая терапия ( Ж.Дежерин ). Кинезиктерапия (Knobloch). Когнитивная терапия (Бек). Когнитивный контроль гнева (Nivaco). Логотерапия (Франкл). Маевтика (Сократ). Моритатерапия (Морита). Невербальное консультирование (Jackins). Нейролингвистическое программирование (Bandler, Banister). Полигенеративная терапия (Spark). Провоцирующая терапия (Farvelly). Прояснение экистенции ( К.Ясперс ). Психолечение (Essen, James). Психосинтез ( Р.Ассаджоли ). Рациональноэмоциональная терапия (Эллис). Самовербальная психотерапия (D.Meichenbaum). Самоконтроль (Kaufer). Самопоощрение (Forster). Сенсорное пробуждение (Gunther). Системнокогнитивное переструктурирование (Goldfried). Творческий синтез (Bahle). Терапия двух процессов в отношениях (Zaslow). Терапия директивных решений (Greenwald). Терапия имени (Derman). Терапия отмены (Kagan). Финологический метод (Sury). Naikanтерапия (Joshimoto). Имажинативные техники Абляционный гипноз (Klumbis). Авторитарная психотерапия (Stransky). Активизация регуляции тонуса (Стоквист). Асклепсия (Groder). Аутосуггестия ( Э.Куэ ). Гипнотерапия ( М.Эриксон ). Графотерапия (Hippius). Дезнмедитация (Сузуки). Естественная медитация (Tilman). Закаливание морали (Стоквис). Инициативная медитация ( К.Дюркгейм ). Плацеботерапия (Fish). Протентивная терапия ( Э.Кречмер ). Процесс новой групповой идентификации (Casriel). Психология образа (Shorr). Психотерапия интенсивного просветления (Berner). Психотерапия социального влияния (Gullius). Самогипноз (LeCron). Сонтерапия (Klaesi). Социальная терапия (Fretigny). Сочлененное пробуждение (Desoille). Терапия образа (Лазарус). Трансцендентная медитация (Махариши). Хатхайога (Jesudian). Хитамния (Beruk). Электротерапия (Spoerii). Arica (Jhazo). Persuasionтерапия ( П.Ш.Дюбуа ). Соматические техники Акупунктура Аутотренинг (Schultz). Биоритмика (Fliess). Биоэнергетический анализ (Лоуен). Водоэнергетика (Bindrim). Воздухотерапия (Proskauer). Выраительная терапия (Schwung). Двигательная психотерапия (Trumpp). Лечение активным расслаблением (Faust). ЛСД психотерапия ( С.Гроф ). Медиавитаминная психотерапия (Rinnland). Оргонная психотерапия ( В.Райх ). Прогрессивная релаксация (Джекобсон). Психофармакология (Janke). Ребефинг (Orr, Ray). Рольфинг (Rolf). Тайци (ФуМаоКун). Телесноцентрированная психотерапия (Kurtz). Терапия обратной связи (Stoyra). Терапия прямого телесного касания (Brown). Упражнения виуальномоторныого поведения (Sinn). Физиотерапия (Cordes). Функциональная итерация (Feldenkrais). Эвритмия (Штейнер). Eutonie ( Ф.Г.Александер ). Коммуникативные техники Активационная групповая психотерапия (Slawson). Групповая психотерапия (Ackerman). Интеракционный ритуализация (Bach). Коммуникативная психотерапия (Watzlawick). Контактпсихотерапия (Speer). Микроконсультирование (Ivey, Authizr). Парадоксальная интервенция ( Г.Бейтсон ). Поведенческие образцы (English). Психодрама (Морено). Психотерапия главных направлений (Mandel). Ситуационная психотерапия ( В.Вайцзекер ). Средотерапия (Cumming). Терапия семьи (Bowen). Транзактный анализ ( Э.Берн ). Тренинг базовых установок (Benne). Эрхардсеминар (Bosenberg).
Жаргонафазия (фр. jargon — жаргон, греч. aphasia — утрата речи, немота). Один из симптомов выраженной, кортикальной, сенсорной афазии, характеризующийся логорреей и множественными вербальными и литеральными парафазиями. В связи с парафатическими искажениями речь больного становится непонятной. Следует отличать от шизофазии...
Бесплодное...
Желание субъективная характеристика мотивационного процесса, в которой ключевым переживанием субъекта выступает его...
См....
Женевская школа генетической психологии направление в изучении психического развития ребенка, созданное Ж.Пиаже . В центре находятся проблемы происхождения и развития интеллекта формирования фундаментальных понятий (объект, пространство, время, причинность); особенностей детской логики; сходства и различия психики ребенка и взрослого; переходов от одних форм мыслительной деятельности к другим. Для анализа этих проблем был разработан специальный метод психологического исследования метод клинической беседы, в которой изучаются не внешние признаки явления, а процессы, приводящие к их возникновению. Применение этого метода позволило обнаружить новые психологические феномены, в частности феномен эгоцентризма ребенка: на всех уровнях развитие интеллекта ребенка осуществляется за счет перехода от эгоцентризма через децентрацию...
Жест элемент пантомимики, выполняемый при помощи действий руками. Подразделяются на иллюстративные, обслуживающие какуюлибо высказываемую мысль, и выразительные , свидетельствующие о эмоциях или намерениях человека. Ряд жестов приобрел ритуализированное...
Направлена на создание условного подкрепления, необходимого для упрочения психотерапевтически желательного поведения пациента. Теоретической основой методики является модель оперантного обусловливания Скиннера (Skinner В. F.). Пациент, ведущий себя требуемым образом, получает специальные жетоны, которые может далее обменивать на определенные льготы. Методику предложили Айллон (Ayllon Т.) и Азрин (Azrin N. Н.) в 1968 г. Она наиболее эффективна при лечении пациентов с хроническими нарушениями психики, содействует успеху реабилитации...
Жиля де ла Туретта синдром (Gilles de la Tourette G.E.A.B., 1885). Симптомокомплекс, характеризующийся полиморфными гиперкинезами, миоклоноподобными движениями с постепенным присоединением вокализации, эхолалии и копролалии. Типичны тики, особенно мышц лица и верхней части туловища (вращение глазных яблок, сморщивание носа, круговые движения головой, щелкание, покашливание, выплевывание, подергивание плечами и т.д.). Копролалия и эхолалия носят характер насильственных импульсивных симптомов. Формирование развернутого синдрома длится несколько лет. Выделение в качестве нозологической формы необоснованно. Вопрос об органической или функциональной природе синдрома Жиля де ла Туретта остается дискуссионным. Большинство современных исследователей видят причину в органической патологии головного мозга, особенно в области полосатых тел. Имеются данные...
Жиля синдром (Gilles А., 1934). Психопатологические проявления, наблюдающиеся у некоторых больных легочным туберкулезом и характеризующиеся неправильным поведением по отношению к своему заболеванию. Проявляется, в первую очередь, игнорированием своей болезни и пренебрежением связанными с ней мерами ограничительного и лечебного характера, вплоть до полного отказа соблюдать их. Проявления синдрома Жиля протекают на фоне гипоманиакального возбуждения, с веселым, но неустойчивым настроением, часто беспричинным смехом, противоречивыми поступками (Porot M.,...
Жинкин Николай Иванович (1893, Суздаль 10.10.1979) отечественный психолог. В 1916г. закончил с золотой медалью историкофилологический факультет Московского университета. Работал в Институте психологии (с 1914г.), в Государственной Академии художественных наук. В 1947г. в Институте психологии защитил кандидатскую диссертацию на тему Интонация речи в связи с общими проблемами экспрессии, а в 1959г. докторскую диссертацию на тему Механизмы речи, в которой была использована оригинальная методика кинорентгеносъемки. Преподавал в Институте иностранных языков им.М.Тореза и на филологическом факультете МГУ. Профессор. Специалист в области психологии языка, речи и мышления, речевых коммуникаций, семантики речи, программированного обучения. Разрабатывал проблемы психологии искусств, в частности кинематографии. Проводил исследования речи...
Житейское понятие речевое обобщение , формирующееся вне специального обучения, при естественном овладении той или иной предметной областью, в котором оказываются слитыми существенные и несущественные признаки. По мнению Л.С.Выготского , житейское понятие развивается как бы снизу вверх, от непосредственного столкновения с вещами и практического взаимодействия с ними как принадлежащими к определенным классам, в то время как развитие научного понятия осуществляется сверху вниз, начинаясь со словесного...
Жоффруа симптом (Joffroy А.). Ранний признак деменции при прогрессивном параличе. Больные допускают грубые ошибки в простых задачах на сложение и вычитание. Аналогичен нарушениям счета, обнаруживаемым при отсчитывании по...
Жуйков Сергей Федорович (3.10.1911) отечественный психолог. Учился в аспирантуре Института общей и педагогической психологии АПН СССР. С 1948г. работал в этом институте. Доктор психологических наук. Специалист по проблеме усвоения русского языка младшими школьниками. Разрабатывал концепцию развивающего обучения на основе оптимизации условий умственного развития учащихся. Сочинения. Психология усвоения грамматики в начальных классах. 1964; Формирование орфографических действий (у младших школьников). 1965; Психологические основы повышения эффективности обучения младших школьников родному языку....
Основан в 1998г. издательским домом ЭКО, генеральный директор издательства: Е.Н.Нижельская. Периодичность 6номеров в год. Журнал ориентирован на освещение следующих проблем: теория и методология, этнофункциональная психология, психологические проблемы этнологии, религии и культурологии, политическая психология, медицинская психология, психотерапия и психодиагностика, психология профессионального развития, психология обучения и воспитания. Главный редактор: А.В.Сухарев. Редакционный совет: Э.М.Александровская, Е.А.Брюн, Л.И.Вассерман, В.И.Козлов, И.М.Кондаков, А.Ф.Копьев, И.А.Коробейников, В.В.Куликов, В.Н.Куницын, Н.М.Лебедева, М.П.Мирошников, Н.Е.Прохоров, Л.Н.Собчик, Э.Г.Эйдемиллер. Адрес редакции: Москва, СадовоКаретная, д.20/6, стр.2, Медикопсихологический Центр индивидуальности . Email:cpr@ropnet.ru...
Заболеваемость. Распространенность болезней среди населения и его отдельных...
Заболеваемость общая. Показатель заболеваемости. Статистический показатель, вычисляемый из количества общего числа первично обнаруженных, зарегистрированных за определенный период времени больных, приходящихся на 1000, 10 000 или 100 000 человек населения (изучаемого...
Заболевания демиелинизирующие. Группа болезней различной, недостаточно ещё изученной этиологии, объединяемых по сходству морфологической картины (поражение преимущественно белого вещества полушарий головного мозга, распад миелина с последующим разрастанием глии). Осевые цилиндры страдают меньше, гибель их происходит на поздних стадиях. К демиелинизирующим заболеваниям относятся рассеянный склероз, Бело болезнь, Шильдера болезнь, ван Богарта лейкоэнцефалит. Син.: прогрессирующие...
Забывание активный процесс, заключающейся в потере доступа к запомненному ранее материалу, в невозможности воспроизвести или узнать то, что было усвоено. Забыванию подвергается прежде всего то, что не актуализируется в контексте решаемых задач. Наиболее интенсивно оно осуществляется сразу после окончания заучивания. При этом лучше всего сохраняется осмысленный и важный материала, приобретающий в процессе хранения более обобщенный и схематический характер. Второстепенные детали забываются скорее. При определенных условиях наблюдается эффект обратимости процесса забывания. Так, воссоздание внешних и внутренних условий, при которых происходило запоминание, использование особых стратегий воспроизведения может приводить к восстановлению забытого...
Завершенный гештальт (Endgestalt) (от нем. End завершение + Gestalt форма, структура) понятие, использующееся в гештальтпсихологии для обозначения результата актуального образования гештальта из диффузного, чувственноцелостного материала (Vorgestalt). При этом происходит включение этого гештальта в сознательный опыт индивида в виде прегнантного и расчлененного гештальта. В исследованиях К.Конрада показано, что этот процесс нарушается при...
Завилянского симптом алкоголизма (Завилянский И.Я., 1956). Заключается в том, что в ответ на вопрос, какие спиртные напитки приходилось употреблять больному, у него оживляется мимика, лицо озаряется улыбкой и часто, еще до словесного ответа, он облизывается.Своеобразный следовой мимико-вкусовой рефлекс. Встречается при алкоголизме в 50-60% случаев наряду с тенденцией к опохмелению и употреблению суррогатов алкогольных...
[ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
[ А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ы Э Ю Я ]