1.AdlerA. Psychotherapie und Erziehung, Frankfurt/M., 1982, (Шифр: 61A237). 2.AsangerR., Wenninger. Handworterbuch der Psychologie, Weinheim, 1980, (Шифр: 81.B.7146, Юа(В2)б1876058oса). 3.BaakeD. Die 13 bis 18 Jahrige. Einfuhrung in Probleme des Jugendalters, Basel: Beltz, 1985, (Шифр: 15B111). 4.BarzH. Der Waldorfkindergarten, Weinheim: Beltz, 1984, (Шифр: B296372(09), +). 5.BeckerP. Psychologie der seelischen Gesundheit, Gottingen, 1982, Bd.1, 2, (Шифр: 15B396). 6.Beratung als padagogiesche Aufgabe, Aurin (Hrsg.), 1984, (Шифр: 3734B483). 7.Berufspadagogik, GerickeB. (Hrsg.), Berlin: Volk und Wissen, 1987, (Шифр: 377B552). 8.BrickenkampR. Handbuch psychologischer und padagogischer Tests, Gottingen. 9.BruderBezzel u. a. Jugend: Psychologie einer Kultur, Munchen, 1984, (Шифр: 15B888). 10.CeveyB. Emotion und lateralische Aktivirung das Gehirns, Munchen, 1984, (Шифр: 15c424). 11.DeusingerI.M. Die Frankfurter SelbstKonzeptsrflen (FSKN), Gottingen: Hogrefe, 1986. 12.Diagnostische Urteilsbildung in der Psychologie, Gottingen, 1981, (Шифр: 15(01)D536). 13.DietrichR. Psychodiagnostik, 1973. 14.DorschF. Dorsch Psychologiscers Wortebuch, (Шифр: 15(038)D717). 15.EbertS. Soziale Situationen in der Schulpause im emotionen Erleben, Munster, 1982, (Шифр: 15E16). 16.Einstellungsmessung und Einstellungsforschungs, Gottingen, 1980, (Шифр: 15E35). 17.Entwicklungspsychologie. Ein Handbuch in Schusselbegriffen, SilbereisenR.K., MontadaL. (Hrsg.), Munchen: Urban & Schwarzenberg, 1983, (Шифр: 15E61, +). 18.Enzyklopadie Erziehungwissenschaft. Handbuch und Lezikon der Erziehungs in 11. Bd., Lenzen D. (Hrsg.), Bd.1: Theorien und Grundbegriffe der Erziehung und Bildung, Stuttgart, 1983, (Шифр: 37E61). 19.Erster Erganzungsband zum Handbuch psychologischer und padagogischer Tests, Gottingen, 1983, 15(01)E73). 20.Erziehungs und Familienberatung: Aufgaben und Ziel, 1984, (Шифр: 15E73). 21.Erziehungspsychologiesche Beratung und Intervention als Hilfe zur Selbsthilfe in Familie und Schule, PerrezM., BuchelF., IschiN. u.a. (Hrsg.), Bern: Huber, 1985, (Шифр: 15E73). 22.FahrenbergJ., HampelR., SelgH. Das Freiburger Personlichkeitsinventar FPI (Revidirte Fassung FPIR und teiweise geanderte Fassung FPIA1), Gottingen: Hogrefe, 1984. 23.FisseniH.J. Personlichkeitsbeanteilung, Gottingen, 1982, (Шифр: 15F543). 24.FunkKolleg. Beratung in der Erziehung, Frankfurt/M., 1977, Bd1; Bd.2, (Шифр: 15F982). 25.Handbuch der Berufspsychologie, Gottingen: Hogrefe, 1977, 15(083), (Шифр: H236). 26.HartmannH. Psychologische Diagnostik, 1970. 27.HehlF.J., WirschingM. Psychosomatischer EinstellungsFragebogen (PEF), Gottingen: Hogrefe, 1983,. 28.Herder Lexikon: Padagogik, Freiburg: Herder, 1976, (Шифр: 37(38)H541). 29.HoferM. Sozialpsychologischen erzieherischen Handelns, Gottingen, 1986, (Шифр: 15H697). 30.IrleM. Lehrbuch der Sozialpsychologie, (Шифр: 15I69). 31.IrleM., AllehoffW. BerufsInteressenTest2 (BIT2), Hogrefe, 1984,. 32.JungC.G. Psychologie und Erziehung, 1976, (Шифр: 15(02)J95). 33.JungC.G. Uber Erziehung der Pernon, 1985, (Шифр: 15J95). 34.KochHillebrechtM. Kleine Personpsychologie, Stuttgart, 1982, (Шифр: 15K76). 35.KrampenG. IPCFragebogen zu Kontrolluberzeugungen, Gottingen: Hogrefe, 1981. 36.LanthG. Verhaltensstorungen im Kinderalter, Stuttgart, 1983, (Шифр: 15(02)L389). 37.MacMillan. Verhaltensmodifikation, Munchen, 1975, (Шифр: 15M167). 38.Moralische Entwicklung und Erziehung, Braunschig, 1983, (Шифр: 15M828). 39.Personale Psychologie: Beitrage zur Geschichte, Gottingen, 1983, (Шифр: 15(092)P467). 40.PetrmannF., PetrmannU. Training mit aggreesiven Kindern, (Шифр: 15P479). 41.Psychologie. Bd.1: Grundwissen; Bd.2: Aufbauwissen, Munchen, 1979, (Шифр: 15(075)P974). 42.Psychologische Begutachtung, Munchen, 1984, (Шифр: 15P974). 43.Padagogischpsychologische Hilfen fur Erziehung, Unterricht und Beratung, FittkauB. (Hrsg.), Braunschweig: Westermann, 1983, Bd.1; Bd.2. 44.RauchCh. Uberwindung vin Lernschwirigkeiten, Wien, 1985, (Шифр: II3721R241). 45.SchmaltH.D. Die Messung des Leistungsmotiv, Gottingen, 1976, (Шифр: 15S447). 46.SchrecklingJ. Routine und Problembewaltigung beim Unterricht, Munchen: Profil, 1985, (Шифр: 15S378, +). 47.SchwerdtC. Entwicklung, Durchfuhrung und Uberprufung eines int. Konzept, Munster, 1980, (Шифр: 155S415). 48.SchonpflugW., SchonpflugU. Psychologie: Allgemeine Psychologie und ihre Verzweigungen, Munchen, 1983, (Шифр: 15(02)S371). 49.SeligmanM. Erlernte Hilfslosigkeit, Munchen, 1983, (Шифр: 15S465). 50.SorembeV., WesthoffK. Skala zur Erfassung der Selbstakzeptierung (SESA), Gottingen, 1985. 51.Sozialpsychologie: Ein Handbuch in Schlusselbegriffen, Munchen, 1983, (Шифр: 15S731). 52.SteinerI. Interessengeleitetes Lernen, Munchen: Ehrenwirth, 1983, (Шифр: 15S822, +). 53.StumpfH., AngleiterA., WieckT., JacksonD., BelochTillH. Deutsche Personality Research Form (PRF), Hogrefe, 1985, (Шифр: II15D486). 54.Test in der Schulpraxis, Ingenkamp (Hrsg.), Basel, Weinheim: Beltz, 1973, (Шифр: 15T345). 55.Theorien der Sozialpsychologie. Bd.3:Motivations und Informationpsychologie, Bern, 1985, (Шифр: 15T396). 56.TrescherH.G. Theorie und Praxis der psychoanalytischen Padagogik, Frankfurt/M., 1985, (Шифр: 15T796). 57.WagnerH. Hamburger Verhaltensbeurteilungsliste (HAVEL), Gottingen, 1981, (Шифр: II15(01)W133). 58.WeinerB. Motivationspsychologie, Weincheim, 1984, (Шифр: 15W423). 59.WeissR.H. Grundintelligenztest Skala 2CFT 20, Gottingen: Hogrefe, 1987, (Шифр: II15W432). 60.Worterbuch der Erziehung, WulfC. (Hrsg.), Munchen: Piper P.Verlag, 1976, (Шифр: 370W932, +). 61.ZechR. Motivation, Personlichkeitsentwicklung und Befahigungsprufung, Hannover, 1983, (Шифр: 15Z42). 62.ZimkleyH. Aggression und Katharsis, Gottingen, 1978, (Шифр: 15Z94). 63.ZimmermannW. Verfahren zur Diagnose der kooperationsbezogenen PartnerFremdbildes, Gottingen, 1986, (Шифр: II15Z76). 64.ФукуямаС. Теоретические основы профессиональной ориентации, М., МГУ, 1989.
Сенсорный порог величина раздражителя, при достижении которой начинает возникать ощущение или другие реакции (соматические, вегетативные, электроэнцефалографические). В соответствии с этим различают нижний порог чувствительности сенсорной системы и порог реагирования эффектора, свидетельствующего об ответе организма на...
Сенсорный регистр элемент трехкомпонентной модели памяти . Блок, в который с самого начала попадает воспринимаемая информация. В нем эта информация может храниться около трети секунды, практически в полном объеме. При этом она еще не подвергается упорядочиванию и перекодированию и имеет тот вид, в котором она существовала на уровне органов...
Сенсорный эталон понятие, разработанное А.В.Запорожцем в рамках теории формирования перцептивных действий и обозначающее системы чувственных качеств предметов, которые были выделены в процессе общественноисторического развития и затем предлагаются ребенку для усвоения и использования их в качестве образцов при обследовании объектов и анализе их свойств. В качестве подобных эталонов могут рассматриваться геометрические фигуры, речевые...
Сенсуализм (от лат. sensus ощущение, чувство) методологическая позиция. Характеризуется допущением, что все содержание психической жизни исчерпывается чувственными впечатлениями, получаемыми в процессе жизнедеятельности субъекта познания. Это учение берет свое начало в философских школах эпикурейцев и стоиков, где было предложено рассматривать ум как чистую доску, на которой опыт чертит свои письмена. В дальнейшем на основе сенсуализма возникла ассоциативная психология , в которой задачей психологического эксперимента виделось выявление первичных чувственных элементов, или ощущений, из которых складывается вся душевная...
Сепир (Sapir) Эдвард (26.1.1884, Лауенбург, Померания 4.2.1939, Нью Хавен) американский антрополог, лингвист и психолингвист. Родился в Германии, из которой семья эмигрировала в 1889г. в США, образование получил в Колумбийском (бакалавр гуманитарных наук, 1904; магистр, 1905) и Пенсильванском (19081909) университетах (доктор, 1909). Работал с 1907г. по 1908г. научным ассистентом антропологии в Калифорнийском университете Беркли, с 1909г. по 1910г. преподавал антропологию в Пенсильванском университете, с 1910г. по 1925г. руководил отделом антропологии Канадской геологической инспекции при Национальном музее в Оттаве. С 1925г. по 1931г. Сепир ассоциированный профессор социологии и антропологии Чикагского университета, с 1927г. полный профессор антропологии и общей лингвистики, с 1931г....
Сервилизм (от фр. servilis раб) вид мазохизма, при котором половое удовлетворение наступает, когда проигрывается роль лишенного всех прав невольника, или даже бессловесного...
Сеченов Иван Михайлович (1829 1905) русский физиолог и психолог. Открыл эффект центрального торможения, который рассматривал как основу произвольного поведения человека. Под предметом психологии понимал различные виды психической деятельности субъекта, представленные в истории их развития и в системе связей друг с другом. Основной метод психологии объективное наблюдение развития психических процессов, которые происходят путь от внешних форм (рефлексы) до внутренних, на самом деле являющихся свернутыми формами действий (мысли). Моральные нормы в поведении человека также представляют собой приобретшие внутреннюю форму внешние запреты и правила, при помощи которых другие руководят действиями...
Сиблинговая позиция (от англ. sibling брат или сестра) cтратегии поведения индивида по отношению к его братьям и/или сестрам. Выделяются следующие формальные позиции: старший ребенок, младший ребенок, средний ребенок, единственный ребенок, близнец. Каждой позиции присущ типичный (нормальный) стиль взаимодействия и функционирования индивида, который предписывает ему конкретные действия и выступает основой ожиданий. В контексте развития личности взаимоотношения с сиблингами играют важную роль с формировании адекватной социальной эмоцоинальности. Литература. TomanW. Family constellation: Its effects on personality and social behavior. N.Y.: Springer,...
Сигнальные системы качество, выделяющее животные организмы из живого мира, характеризующееся возникновением ориентировки на признаки окружающей среды. В соответствии с терминологией И.П.Павлова , разделяют первую и вторую сигнальные системы...
Сила суперэго (superego strength) (от лат. suрer сверху, над + ego я) конструкт теории личности Х.Ю.Айзенка . Эта вторичная личностная черта характеризуется такими поведенческими признаками, как общительность и способность к сопереживанию, сочувствию. Является чертой, противоположной психотизму...
Симон (Simon) Теодор (1873, Дижон 1961, Париж) французский психиатр. Работал врачом в больнице, осуществляя контроль за госпитализацией детей с различными нарушениями. Ознакомление с трудами А.Бине побудило его к личному знакомству, приведшему к плодотворному сотрудничеству (совместно опубликовали более 20 статей). Вместе с Бине, работая в рамках Комиссии по изучению методов обучения умственно отсталых детей, они создали, ставшую в дальнейшем всемирно известной, Шкалу измерения интеллекта, названную шкалой БинеСимона (Methodes neuvelles pour le diagnostic du niveau intellectuel des anormaux, Annee psychologique, 1905, 11). Эта шкала включала в себя только 30 заданий в порядке возрастания трудности. Вторая версия шкалы, 1908г., была соотнесена с...
Симптом (греч. symptoma совпадение, признак) телесные или психические признаки, свидетельствующие об изменении обычного или нормального функционирования...
Симультанное опознание отнесение воспринимаемого предмета к какомулибо классу одномоментно, как мгновенное...
Синанон (Synanon) групповая психотерапевтическая методика, основанная на тренинге выражения отрицательных эмоций (гнева, агрессии и т.д.). Обучение осуществляется как резкое критическое обсуждение, представленное в игровой форме, проблем участников группы. За счет этого вырабатывает толерантность к негативным психологическим воздействиям. Литература. BlumbergA., GolembiewskiR. Learning and change in groups. N.Y.,...
Синдром (греч. syndrome сочетание) группа признаков ( симптомов ), которые в силу общего механизма возникновения объединяются друг с другом закономерным и регулярным образом, характеризуя определенное болезненное состояние...
Синдром ААзависимости (от греч. syndrome сочетание и англ. Alcoholic Anonymous) феномен эмоциональной зависимости от психотерапевтических групп Анонимных алкоголиков . Единственной опорой для бывшего алкоголика, чтобы не сорваться в запой, становится группа АА. Проявляется в частности в том, что даже при переезде в другой город индивид должен находить там местную группу АА и вступать в ее ряды. Литература. ШихиревП.Н. От терапии личности к терапии социальной среды: эволюция подходов к решению проблемы алкоголизма в США // психологический журнал. 1987, N5,...
Синдром выгорания (от греч. syndrome сочетание и англ. burnout прекращение горения) клиническое нарушение, автор Freudenberger (1974г.). Состояния физического утомления и разочарования, которое возникает у людей, занятых в альтруистических профессиональных областях. В исследованиях Maslach и Jackson показано, что данный синдром сопровождается также эмоциональным истощением, деперсонализациями, снижением...
Синдром Геры термин, обозначающий состояние близкое к клиническому. Характеризуется гипертрофированной привязанностью жены к супругу, когда она буквально боготворит его. При этом женщина стремиться играть ведущую роль в их интимных отношениях, а своему супругу не позволяет выходить за рамки стереотипного образца кормильца семьи. По мнению некоторых психиатров, такая форма поведения является скрытой формой женского гомосексуализма, и брак в этом случае может быть стабильным лишь, если мужчина не противится навязываемой ему роли. Назван так по имени супруги Зевса символа ревностного выполнения супружеского...
Синдром Да Коста (кардиофобия) (от греч. syndrome сочетание, kardia сердце + phobos страх) клиническое нарушение. Характеризуется внезапно возникающим страхом за собственное сердце. Больной ощущает боли в сердце, которые не связаны с органическими нарушениями, и его охватывает страх смерти от остановки сердца или инфаркта. Причинами, как правило, служат актуальные жизненные конфликты, подавляемая агрессия, страх разрыва межличностных связей. Может служить побочным признаком эндогенной депрессии. Литература. RichterH.E. BeckmannD. Herzneurose. Stuttgart: G.Thieme,...
Синдром Диогена термин, обозначающий клиническое состояние. Характеризуется пренебрежительным отношением к бытовым вопросам одиноко живущих престарелых людей. Наиболее часто синдром Диогена возникает у ранее активных людей, ориентированных прежде всего на работу и имевших социальный успех. Постепенно, с отходом от профессиональной и общественной деятельности , они перестают заботиться о своей внешности и жилище, которое приходит в запустение и превращается в склад старых и никому не нужных вещей, не уделяют должного внимания правильному питанию, что может вести к истощению и даже смерти. Вместе с тем у них возникают необратимые изменение характера: появляется недоверчивость, необщительность, нереалистичность установок и, самое главное, негативизм по отношению...
[ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
[ А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ы Э Ю Я ]