1.AdlerA. Psychotherapie und Erziehung, Frankfurt/M., 1982, (Шифр: 61A237). 2.AsangerR., Wenninger. Handworterbuch der Psychologie, Weinheim, 1980, (Шифр: 81.B.7146, Юа(В2)б1876058oса). 3.BaakeD. Die 13 bis 18 Jahrige. Einfuhrung in Probleme des Jugendalters, Basel: Beltz, 1985, (Шифр: 15B111). 4.BarzH. Der Waldorfkindergarten, Weinheim: Beltz, 1984, (Шифр: B296372(09), +). 5.BeckerP. Psychologie der seelischen Gesundheit, Gottingen, 1982, Bd.1, 2, (Шифр: 15B396). 6.Beratung als padagogiesche Aufgabe, Aurin (Hrsg.), 1984, (Шифр: 3734B483). 7.Berufspadagogik, GerickeB. (Hrsg.), Berlin: Volk und Wissen, 1987, (Шифр: 377B552). 8.BrickenkampR. Handbuch psychologischer und padagogischer Tests, Gottingen. 9.BruderBezzel u. a. Jugend: Psychologie einer Kultur, Munchen, 1984, (Шифр: 15B888). 10.CeveyB. Emotion und lateralische Aktivirung das Gehirns, Munchen, 1984, (Шифр: 15c424). 11.DeusingerI.M. Die Frankfurter SelbstKonzeptsrflen (FSKN), Gottingen: Hogrefe, 1986. 12.Diagnostische Urteilsbildung in der Psychologie, Gottingen, 1981, (Шифр: 15(01)D536). 13.DietrichR. Psychodiagnostik, 1973. 14.DorschF. Dorsch Psychologiscers Wortebuch, (Шифр: 15(038)D717). 15.EbertS. Soziale Situationen in der Schulpause im emotionen Erleben, Munster, 1982, (Шифр: 15E16). 16.Einstellungsmessung und Einstellungsforschungs, Gottingen, 1980, (Шифр: 15E35). 17.Entwicklungspsychologie. Ein Handbuch in Schusselbegriffen, SilbereisenR.K., MontadaL. (Hrsg.), Munchen: Urban & Schwarzenberg, 1983, (Шифр: 15E61, +). 18.Enzyklopadie Erziehungwissenschaft. Handbuch und Lezikon der Erziehungs in 11. Bd., Lenzen D. (Hrsg.), Bd.1: Theorien und Grundbegriffe der Erziehung und Bildung, Stuttgart, 1983, (Шифр: 37E61). 19.Erster Erganzungsband zum Handbuch psychologischer und padagogischer Tests, Gottingen, 1983, 15(01)E73). 20.Erziehungs und Familienberatung: Aufgaben und Ziel, 1984, (Шифр: 15E73). 21.Erziehungspsychologiesche Beratung und Intervention als Hilfe zur Selbsthilfe in Familie und Schule, PerrezM., BuchelF., IschiN. u.a. (Hrsg.), Bern: Huber, 1985, (Шифр: 15E73). 22.FahrenbergJ., HampelR., SelgH. Das Freiburger Personlichkeitsinventar FPI (Revidirte Fassung FPIR und teiweise geanderte Fassung FPIA1), Gottingen: Hogrefe, 1984. 23.FisseniH.J. Personlichkeitsbeanteilung, Gottingen, 1982, (Шифр: 15F543). 24.FunkKolleg. Beratung in der Erziehung, Frankfurt/M., 1977, Bd1; Bd.2, (Шифр: 15F982). 25.Handbuch der Berufspsychologie, Gottingen: Hogrefe, 1977, 15(083), (Шифр: H236). 26.HartmannH. Psychologische Diagnostik, 1970. 27.HehlF.J., WirschingM. Psychosomatischer EinstellungsFragebogen (PEF), Gottingen: Hogrefe, 1983,. 28.Herder Lexikon: Padagogik, Freiburg: Herder, 1976, (Шифр: 37(38)H541). 29.HoferM. Sozialpsychologischen erzieherischen Handelns, Gottingen, 1986, (Шифр: 15H697). 30.IrleM. Lehrbuch der Sozialpsychologie, (Шифр: 15I69). 31.IrleM., AllehoffW. BerufsInteressenTest2 (BIT2), Hogrefe, 1984,. 32.JungC.G. Psychologie und Erziehung, 1976, (Шифр: 15(02)J95). 33.JungC.G. Uber Erziehung der Pernon, 1985, (Шифр: 15J95). 34.KochHillebrechtM. Kleine Personpsychologie, Stuttgart, 1982, (Шифр: 15K76). 35.KrampenG. IPCFragebogen zu Kontrolluberzeugungen, Gottingen: Hogrefe, 1981. 36.LanthG. Verhaltensstorungen im Kinderalter, Stuttgart, 1983, (Шифр: 15(02)L389). 37.MacMillan. Verhaltensmodifikation, Munchen, 1975, (Шифр: 15M167). 38.Moralische Entwicklung und Erziehung, Braunschig, 1983, (Шифр: 15M828). 39.Personale Psychologie: Beitrage zur Geschichte, Gottingen, 1983, (Шифр: 15(092)P467). 40.PetrmannF., PetrmannU. Training mit aggreesiven Kindern, (Шифр: 15P479). 41.Psychologie. Bd.1: Grundwissen; Bd.2: Aufbauwissen, Munchen, 1979, (Шифр: 15(075)P974). 42.Psychologische Begutachtung, Munchen, 1984, (Шифр: 15P974). 43.Padagogischpsychologische Hilfen fur Erziehung, Unterricht und Beratung, FittkauB. (Hrsg.), Braunschweig: Westermann, 1983, Bd.1; Bd.2. 44.RauchCh. Uberwindung vin Lernschwirigkeiten, Wien, 1985, (Шифр: II3721R241). 45.SchmaltH.D. Die Messung des Leistungsmotiv, Gottingen, 1976, (Шифр: 15S447). 46.SchrecklingJ. Routine und Problembewaltigung beim Unterricht, Munchen: Profil, 1985, (Шифр: 15S378, +). 47.SchwerdtC. Entwicklung, Durchfuhrung und Uberprufung eines int. Konzept, Munster, 1980, (Шифр: 155S415). 48.SchonpflugW., SchonpflugU. Psychologie: Allgemeine Psychologie und ihre Verzweigungen, Munchen, 1983, (Шифр: 15(02)S371). 49.SeligmanM. Erlernte Hilfslosigkeit, Munchen, 1983, (Шифр: 15S465). 50.SorembeV., WesthoffK. Skala zur Erfassung der Selbstakzeptierung (SESA), Gottingen, 1985. 51.Sozialpsychologie: Ein Handbuch in Schlusselbegriffen, Munchen, 1983, (Шифр: 15S731). 52.SteinerI. Interessengeleitetes Lernen, Munchen: Ehrenwirth, 1983, (Шифр: 15S822, +). 53.StumpfH., AngleiterA., WieckT., JacksonD., BelochTillH. Deutsche Personality Research Form (PRF), Hogrefe, 1985, (Шифр: II15D486). 54.Test in der Schulpraxis, Ingenkamp (Hrsg.), Basel, Weinheim: Beltz, 1973, (Шифр: 15T345). 55.Theorien der Sozialpsychologie. Bd.3:Motivations und Informationpsychologie, Bern, 1985, (Шифр: 15T396). 56.TrescherH.G. Theorie und Praxis der psychoanalytischen Padagogik, Frankfurt/M., 1985, (Шифр: 15T796). 57.WagnerH. Hamburger Verhaltensbeurteilungsliste (HAVEL), Gottingen, 1981, (Шифр: II15(01)W133). 58.WeinerB. Motivationspsychologie, Weincheim, 1984, (Шифр: 15W423). 59.WeissR.H. Grundintelligenztest Skala 2CFT 20, Gottingen: Hogrefe, 1987, (Шифр: II15W432). 60.Worterbuch der Erziehung, WulfC. (Hrsg.), Munchen: Piper P.Verlag, 1976, (Шифр: 370W932, +). 61.ZechR. Motivation, Personlichkeitsentwicklung und Befahigungsprufung, Hannover, 1983, (Шифр: 15Z42). 62.ZimkleyH. Aggression und Katharsis, Gottingen, 1978, (Шифр: 15Z94). 63.ZimmermannW. Verfahren zur Diagnose der kooperationsbezogenen PartnerFremdbildes, Gottingen, 1986, (Шифр: II15Z76). 64.ФукуямаС. Теоретические основы профессиональной ориентации, М., МГУ, 1989.
Чикагская школа психологическая школа, возникшая в рамках функциональной психологии. К ней принадлежали Г.Лэдд, Д.Энджелл, Г.Карр,...
Чителли синдром (Citelli S.). Психические изменения, наблюдающиеся при некоторых оториноларингологических заболеваниях (аденоиды, синуситы). Характерны умственная отсталость, явления психического инфантилизма, нарушения внимания, особенно его сосредоточения, вялость, безинициативность, плохой...
Разновидность неалкогольной токсикомании. Употребление концентрированного отвара чая (чифиря), являющегося стимулятором ЦНС. Прием чифиря способствует гипертимии, вызывает психомоторное возбуждение, ускорение протекания ассоциативных процессов. Длительное злоупотребление приводит к аффективной неуравновешенности, явлениям психопатизации. Возникает физическая привязанность. Особенно легко привыкание возникает у психопатических личностей астенического круга и...
Чтение с губ распознавание речевых сообщений при помощи зрительного восприятия видимых движений речевых...
Чувства эмоциональные переживания человека, в которых отражается устойчивое отношение индивида к определенным предметам или процессам окружающего...
Чувственное отражение познавательный процесс, в результате которого строится образ конкретного предмета, на который направлена деятельность...
Чувствительность способность живого организма активно реагировать на раздражения. Принято выделять абсолютную и дифференциальную чувствительность...
Чувство бесчувствия патопсихологическое нарушение. Субъективное впечатление о собственной внутренней пустоте, смерти чувств, чувство, что больше нет чувств. Больные жалуются на то, что они не чувствуют больше любовь к своим детям, супругам, нет радости от ранее приятных занятий. При этом само это состояние может порождать мучительные эмоции. Оно выступает типичным проявлением при эндогенной депрессии, при неврозах, но также и при возникновении шизофрении и других...
Чувство голода органическое ощущение, связанное с возбуждением пищевого центра мозга, который представлен клетками, расположенными в вентромедиальной части среднего отдела гипоталамуса, которые реагируют на изменение состава омывающей их крови (концентрации продуктов углеводного, жирового, белкового обмена). Этот центр находится под контролем высших отделов центральной нервной системы. Чувство голода проецируется в область желудка, специфические движения которого вызывают характерные ощущения в подложечной...
Чувство жажды органическое ощущение, связанное с возбуждением питьевого центра мозга, который представлен клетками, расположенными, расположенными в основании септальной области мозга и в примыкающих участках передней гипоталамической...
Чувство одиночества субъективная реакция на несоответствие желаемого и достигнутого уровней социальных контактов. Может не соответствовать частоте и широте реальных контактов. В качестве терапевтический мероприятий, призванных устранить чувство одиночества, используются тренинг социальных навыков, когнитивноповеденческая терапия, терапевтические группы, специальные семинары для разведенных и холостяков. Синоним эмоциональная изоляция. Литература. (Eds.) PeplawL.A., PerlmanD. Loneliness: A sourcebook of current theory, research and therapy. N.Y.: Wiley, 1986....
Чувство препятствия (шестое чувство, чувство расстояния) особый вид восприятия, который свойственен слепым, на основании которого строится образ актуального пространства. Этот вид восприятия не развивается при утрате зрения в пожилом возрасте. Считается, что чувство препятствия формируется на основе комплексной деятельности сохранных анализаторов при ведущей роли...
Чувство языка феномен интуитивного владения языком, проявляющийся в понимании и использовании идиоматических, лексических, стилистических и пр. конструкций еще до целенаправленного овладения языком в обучении. Представляет собой обобщение на уровне первичной генерализации без предварительного сознательного вычленения элементов, входящих в это обобщение. Формируется в результате стихийного овладения речью и базовыми когнитивными операциями. Обеспечивает контроль и оценку правильности и привычности языковых конструкций. Литература. ГохлернерМ.М., ВейгерГ.В. Психологический механизм чувства языка // Вопросы психологии. 1982, N6, с.137142; БожовичЕ.Д. О функциях чувства языка в решении школьниками семантикосинтаксических задач // Вопросы психологии. 1988, N3,...
Чуприкова Наталия Ивановна (род. 27.11.1928, Москва) отечественный психофизиолог. В 1951г. окончила психологическое отделение философского факультета МГУ. Работала преподавателем на кафедре педагогики Всесоюзного государственного библиотечного института. С 1953г. работала в НИИ общей и педагогической психологии, заведовала здесь лабораторией сенсорных процессов, затем лабораторией психофизиологии познавательных процессов (19721985). В 1957г. защитила кандидатскую диссертацию на тему Иррадиация и концентрация нервных процессов у человека, в 1969г. докторскую диссертацию на тему Слово как фактор управления в высшей нервной деятельности. Профессор (1979). Специалист по проблемам индивидуальнопсихологических особенностей. Рассматривала память в психологическом, психофизиологическом, психологопедагогическом и дифференциальнопсихологическом аспектах. Сочинения. Психика и сознание как функция мозга. 1985; (Ред.) Познавательная...
Шавани синдром (Chavani J.A.). Приступообразные, персистирующие головные боли, особенно усиливающиеся при эмоциональной нагрузке, утомлении или при длительной фиксации головы в одном положении. Сочетаются с повышенной утомляемостью, сонливостью или бессонницей, нейровегетативными расстройствами. Наблюдается при обызвествлении серпа твердой мозговой оболочки, возможно, наследственного генеза. Син.: Шавани...
Шаг Геффдинга этапность процесса обработки полученной информации о стимуле, завершающегося его распознаванием . Название дано по имени датского философа...
Шарко большая истерия (Charcot J.M., 1889). Истерия, протекающая в виде больших судорожных припадков, на фоне истерических стигм, являющихся постоянными признаками заболевания (расстройства чувствительности, глухота, сужение полей зрения, парезы, параличи), спастические...
Шарко (Charcot) Жан Мартин (29.11.1825, Париж 16.08.1893, Морван) французский невропатолог. Главный врач и руководитель больницы Сальпетриер в Париже. Здесь прошли обучение З.Фрейд , П.Жане , А.Бине . С 1860г. профессор невропатологии Парижского университета. Проводил многочисленные исследования невротических больных. Основал Парижскую психоневрологическую школу. Особую известность ему принесли лекции по вторникам, на которых он демонстрировал на пациентах проявления истерии и действие гипноза. Гипнотическое состояние рассматривалось им как патологическое, по аналогии с...
Шарко малая истерия (Charcot J.M., 1889). Истерия с двигательными расстройствами в виде тика, тремора, подергиваний отдельных...
Шарко триада (Charcot J.M., 1865). Считалась специфичной для рассеянного склероза, включает в себя нистагм, интенционный тремор, скандированную речь. Указанные симптомы входят в Марбурга пентаду, более патогномоничную для этого...
[ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
[ А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ы Э Ю Я ]